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通识课:《中国历史—第14课 明清时期的经济、科技与文化》课程思政课堂教学设计
中国历史
教学设计

通识课:《中国历史—第14课 明清时期的经济、科技与文化》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2025-10-24

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适用课程(1)

  • 中国历史
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课程名称

中国历史

授课对象

全专业

授课内容

明清时期的经济、科技与文化。

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:

 

知道农业和手工业发达,商业繁荣,国内外贸易与市场紧密联系;明白这一时期科学技术的发展,西方科技的传入;了解明清文化发展。

 

能力目标:

 

通过展示文字、图片等史料重现明清时期的经济与文化,学生在合作探究  中能够分析和梳理明清时期在经济、文化领域出现的新变化,理清政治、经济、 文化之间的内在联系和逻辑,培养学生论从史出、史论结合的意识。


  素养目标:

 

能够把握世界历史发展的潮流与规律,做到以史鉴今,联系现下中国的发展道路,为祖国未来的进步与发展出一份力;培育学生爱国精神和责任意识, 培育学生家国情怀。

课程思政 融入知识点

教学重点


列强侵华;中国人民反抗外来侵略的斗。


教学难点


高度发展的传统经学和学术思想对士人思想创新的束缚。

融入方式

能够把握世界历史发展的潮流与规律,做到以史鉴今,联系现下中国的发展道路,为祖国未来的进步与发展出一份力;培育学生爱国精神和责任意识, 培育学生家国情怀。

思政元素 爱国情怀 家国情怀 责任意识 爱国精神 世界观
思政资源 一分钟了解昆曲 一分钟了解京剧
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
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