发布日期：2025-10-24
false| 课程名称 |
中国历史 |
授课对象 |
全专业 |
||
| 授课内容 | 清前中期的兴盛与危机。 |
课时 |
2.00 |
||
| 课程类型 | A.思想政治理论课；√B.通识课；C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标：
了解清朝建立全国政权、清朝国家制度建设与版图奠定，统一多民族国家进一步巩固和发展的史实；知道清朝加理对边疆地区的治理，理解清朝统一台湾、维护包括钓鱼岛在内的我国领士的意义；认识清朝中后期政治矛盾与社会危机。
能力目标：
根据材料和地图信息，概括康乾盛世的主要表现，培养时空观念，锻炼从历史材料中提取有效信息的能力。
素养目标：
培养对多民族统一国家的文化认同感、弘扬与时俱进的改革精神；以史为鉴，梳理居安思危的忧患意识和全球视野意识。 |
||||
| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点 统一多民族国家的进一步巩固和发展。 教学难点 清朝由康乾盛世到危机四伏的转变。 |
|||
| 融入方式 | 培养对多民族统一国家的文化认同感、弘扬与时俱进的改革精神；以史为鉴，梳理居安思危的忧患意识和全球视野意识。 |
||||
| 思政元素 | 全球视野 文化认同 以史为鉴 爱国情怀 忧患意识 世界观 与时俱进 民族统一 | ||||
| 思政资源 | 爱新觉罗·弘历—清朝第六位皇帝 爱新觉罗·玄烨—清朝第四位皇帝 爱新觉罗·胤禛—清世宗 郑成功—明末清初军事将领 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
