发布日期：2023-11-06
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
康复护理学 |
授课对象 |
护理学专业 |
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| 授课内容 | 本节课包括以下三部分的内容：1.慢性阻塞性肺疾病的功能障碍；2. 慢性阻塞性肺疾病的康复护理评估；3.慢性阻塞性肺疾病的康复护理措施。 教材首先从慢性阻塞性肺疾病的功能障碍展开；然后引出对患者如何进行康复护理评估；并围绕着患者的功能障碍展开护理目标与原则的论述，让学生了解如何围绕着功能障碍这个核心问题应用康复护理程序，提高患者的生活质量，回归社会。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标： （1）掌握慢性阻塞性肺疾病的功能障碍与康复护理措施。 （2）熟悉慢性阻塞性肺疾病的康复护理评估和目标。 （3）了解慢性阻塞性肺疾病患者常见的并发症与后遗症的处理。 能力目标： （1）培养学生自主学习的能力，使学生学会如何对慢性阻塞性肺疾病的病人进行康复护理。 （2）通过对慢性阻塞性肺患者康复案例的分析与评估，使学生获得从点、线到面的分析思维能力。 情感目标：
（1）通过了解慢性阻塞性肺患者常见的并发症与后遗症，培养学生从病人角度思考及关爱残疾人的人文情怀。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点： 1.慢性阻塞性肺疾病患者的功能障碍。 2.慢性阻塞性肺疾病患者的康复护理措施。 教学难点： 1.慢性阻塞性肺疾病患者的康复护理评定。 2.慢性阻塞性肺疾病患者的康复护理措施。 |
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| 融入方式 | PPT展示、文本展示、图片展示，教师讲解。 |
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| 思政元素 | 解决问题能力 关爱残疾人 人文情怀 创新能力 启发思维 学以致用 激发学习兴趣 自主学习能力 分析思维 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
