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护理学专业:《护理学基础—第十六章病情观察及危重患者的管理 第三节常用急救技术》课程思政课堂教学设计
护理学基础
教学设计

护理学专业:《护理学基础—第十六章病情观察及危重患者的管理 第三节常用急救技术》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2023-10-11

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适用专业(1)

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  • 护理学
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版权说明及权利通知
课程名称

护理学基础

授课对象

护理学专业

授课内容

第十六章病情观察及危重患者的管理 第三节常用急救技术

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:

 

1.了解心肺复苏技术(CPR)的相关原理;

2.熟悉心肺复苏术的常见错误;


3.掌握心搏骤停的临床表现和注意事项。

 

能力目标:

 

1.能正确评估病人,及时发现心搏骤停;

 

2.规范熟练地按照流程进行心肺复苏操作;

 

3.具备快速反应、沉着应变的职业能力和急救意识。

 

素质目标:

 

1.培养学生“时间就是生命”的急救意识,培养团队合作的职业精神。

 

思政目标:

 

1.学生具有珍爱生命、救死扶伤、无私奉献、大爱无疆的医学职业精神和责任意识,全心全意为人类健康事业服务的职业态度,能将自己的职业、理想和信念与国家的前途命运联系在一起,培养其家国情怀、责任心和历史使命感。

 

2.感受护理专业中的人文关怀,引导培养牢固的职业情感、职业道德,把个人的理想追求融入国家的卫生事业中去,培养其奉献精神。

 

3.培养严谨求实的职业态度,勇于创新的职业理念。

课程思政 融入知识点

重点:心搏骤停的判断标准、心肺复苏术的步骤和方法。



难点:心肺复苏术的动作要领、课程思政点与教学内容的融合。

融入方式

1.学生具有珍爱生命、救死扶伤、无私奉献、大爱无疆的医学职业精神和责任意识,全心全意为人类健康事业服务的职业态度,能将自己的职业、理想和信念与国家的前途命运联系在一起,培养其家国情怀、责任心和历史使命感。

 

2.感受护理专业中的人文关怀,引导培养牢固的职业情感、职业道德,把个人的理想追求融入国家的卫生事业中去,培养其奉献精神。

 

3.培养严谨求实的职业态度,勇于创新的职业理念。

思政元素 科研意识 无私奉献 大爱无疆 救死扶伤 思想品德 珍爱生命 人文素质 攻坚克难 全心全意 不怕牺牲 勇于创新 职业精神 创新意识 家国情怀 团队合作 职业道德 独立思考能力 职业情感 责任意识 人文素养 历史使命感 责任心 人文关怀 分析问题能力 严谨求实 诚信观念 抗疫精神 实事求是 急救意识 奉献精神 理想信念 正能量 人文精神 奋斗精神 职业态度 职业能力 职业理念 理论联系实际 南丁格尔精神
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