组织行为学—王石的成功和中国式老板的失败

（1）通过知识学习，强化学生的民族自信和理论自信，坚定学生对我国组织管理从理论到实践的信心。

（2）通过态度、价值观等个体行为知识的学习，加强学生对自我的认识，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（3）教学过程中培养生用联系的、全面发展观点看问题，正确对待人生发展中的顺境与逆，培养学生健康向上的人生态度。

（4）通过群体、团队知识的学习，以及课堂中的分组讨论、合理分工和有效组织，培养学生团队合作精神。

育人元素

培养学生领导力

培养学生权变问题分析能力



培养学生复杂系统下问题分析及解决能力

组织行为学—王石的成功和中国式老板的失败

教学方法

课堂讲授：讲授领导力及权力的基础知识及相关理论与分析模型。

启发式教学：结合领导力影响效应的分析模型，让学生分析和评价王石的领导效能。

讨论式教学：通过领导力诊断问卷让学生分组讨论不同情境下的最优领导模式

参与式教学：通过领导者角色扮演游戏，让学生感受领导者的思维模式。