发布日期：2023-12-20
false| 课程名称 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
授课对象 |
全专业 |
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| 授课内容 | “三个代表”重要思想的形成条件 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | √A.思想政治理论课；B.通识课；C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标： 引导学生深刻把握“三个代表”重要思想的核心观点，深刻理解“三个代表”重要思想的内在逻辑。 能力目标： 引导学生正确认识“三个代表”重要思想的形成是在中国建设和改革的实践中不断发展、不断创新的过程，培养学生用发展的眼光、发展的思路来解决前进中各种问题的能力。引导学生在未来的学习和工作中勇于创新，树立敢为人先、探索创新、脚踏实地、大胆实践的勇气和决心。 素质目标： 引导学生深刻认识中国共产党是勇于面对挑战、敢于自我革命、善于理论创新的马克思主义政党，坚定学生对坚持中国共产党领导的认同。引导学生深刻认识和感受中国共产党的先进性，增强热爱中国共产党的真实情感，增强对坚持中国共产党领导的高度认同。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点：“三个代表”重要思想的形成条件、核心观点。
教学难点：“三个代表”重要思想的核心观点。 |
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| 融入方式 | 引导学生深刻认识中国共产党是勇于面对挑战、敢于自我革命、善于理论创新的马克思主义政党，坚定学生对坚持中国共产党领导的认同。引导学生深刻认识和感受中国共产党的先进性，增强热爱中国共产党的真实情感，增强对坚持中国共产党领导的高度认同。 |
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| 思政元素 | 中国特色社会主义 大胆实践 勇于面对挑战 敢于自我革命 善于理论创新 科学发展观 幼有所育 学有所教 劳有所得 住有所居 社会主义精神文明 传承优秀传统文化 迎难而上 毛泽东思想 习近平新时代中国特色社会主义思想 脱贫攻坚 辩证唯物主义 舍生忘死 民族精神 全心全意为人民服务 邓小平理论 马克思列宁主义 “三个代表”重要思想 红色精神 获得感 中华民族伟大复兴 探索创新 勇于创新 不断创新 绿水青山就是金山银山 敢为人先 健康向上 老有所养 病有所医 弱有所扶 历史唯物主义 价值观 不断发展 安全感 爱国主义精神 抗洪精神 与时俱进 不忘初心 以人民为中心 大无畏精神 坚定信念 时代精神 脚踏实地 幸福感 改革创新 | ||||
| 思政资源 | 舰船设计专家、核潜艇研究设计专家——黄旭华 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
