人民群众在历史发展中的作用

知识目标：

通过教学，让学生了解群众史观与英雄史观的区别、掌握人民群众是历史的创造者、明确群众路线的基本内容和意义、理解个人在历史发展中的作用。

能力目标：

通过教学，培养学生以下能力：培养学生用历史唯物主义观点看待问题和分析问题的能力，初步形成对社会历史发展总趋势的正确认识和坚持群众观点、群众路线处理问题的能力；培养学生自主学习、合作探究的能力；培养学生透过现象认识本质的能力；提高学生辩证思维能力，学会用发展的观点看问题。

素质目标：

培养学生历史唯物主义的基本立场，让学生树立“在平凡中铸就不平凡”的人生态度，系好人生的第一粒扣子，在实现中国梦中放飞自己的青春梦想；让学生坚定群众立场，坚持群众路线，热爱人民、热爱家乡，乐于承担社会责任，坚守“以人民为中心”的文艺创作导向，演绎和创作出更多人民群众喜闻乐见的优秀文艺作品，服务人民大众；引导学生通过探访身边的优秀党员、优秀人物的事迹，体会榜样的力量，能做到以传承红色文化基因、弘扬红色精神为己任。

教学重点：

人民群众在创造历史过程中的决定作用；无产阶级政党的群众路线。

教学难点：

个人在社会历史发展中的作用。

培养学生历史唯物主义的基本立场，让学生树立“在平凡中铸就不平凡”的人生态度，系好人生的第一粒扣子，在实现中国梦中放飞自己的青春梦想；让学生坚定群众立场，坚持群众路线，热爱人民、热爱家乡，乐于承担社会责任，坚守“以人民为中心”的文艺创作导向，演绎和创作出更多人民群众喜闻乐见的优秀文艺作品，服务人民大众；引导学生通过探访身边的优秀党员、优秀人物的事迹，体会榜样的力量，能做到以传承红色文化基因、弘扬红色精神为己任。