发布日期：2023-04-03
false本科(4):
| 课程名称 |
管理学原理 |
授课对象 |
适用于酒店管理、财务管理、 电子商务 |
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| 授课内容 | 管理学原理—沟通 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标 了解沟通的概念。 掌握不同类型的沟通之间的差异。 能力目标 正确认识沟通在管理实 践中的重要意义。 素质目标 正确认识沟通在管理实践中的重要意义。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重难点
1.沟通是信息传递和理解的过程，正确认识沟通在管理实践中的重要意义。 2.有效沟通的标准有哪些？ 3.理解不同类型的沟通之间的差异。 4.影响沟通的主要障碍是什么？如何克服这些障碍？ 5.冲突的内涵及特征。 6.冲突有哪三大来源？ 7.冲突管理的策略？ 教学重点 沟通是信息传递和理解的过程，正确认识沟通在管理实践中的重要意义。 有效沟通的标准有哪些？ 理解不同类型的沟通之间的差异。 教学难点 影响沟通的主要障碍是什么？如何克服这些障碍？ 冲突的内涵及特征。 冲突有哪三大来源？ 冲突管理的策略？ |
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| 融入方式 | 课堂讲授与讨论相结合。 教学方法 按照建构主义的学习规律和领导管理类课程应用导向的特点，本次课的教学思路设计为：问题引入->激活旧知->深化新知->应用启示->融会贯通。在学生自身生活实例背景下，通过步步设问启发思维，引导学生动脑思考、开口表达，积极主动参与课堂研讨，再结合教师讲授和点评，突出学习重点，突破教学难点，实现教学目标。 |
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| 思政元素 | 管理素养 思维能力 教书育人 民族精神 主动性 全方位育人 精益求精 爱国主义 全程育人 社会主义核心价值观 价值观念 人文主义 责任感 立德树人 思考问题 使命感 沟通 社会主义信念 价值理念 时代精神 学习积极性 改革创新 | ||||
| 思政资源 | 课件：工商管理、酒店管理、财务管理、电子商务专业《管理学原理—沟通》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
