发布日期：2022-07-19
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
设计色彩 |
授课对象 |
大一年级第一学期学生 |
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| 授课内容 | 色彩的象征 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 1、知识目标： （1） 了解色彩象征的概念。
（2） 熟悉色彩在不同背景下的文化体现。
（3） 了解特定条件下色彩使用禁忌。 2、能力目标：
（1） 使学生掌握使用色彩抽象语言的能力。
（2） 培养学生自由有效的表达设计构想的能力。 （3） 培养学生使用色彩象征意义进行自我表达的能力。 3.思政目标 ： （1） 具有分析问题、动手实践的能力。 （2） 具有勇于创新、敬业乐业的工作作风。 （3） 感受中国色彩之美，提升学生审美能力，增强文化自信，培养学生的爱国情怀与民族自豪感。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 黑色和白色在设计中的应用。 1、教学重点 ： 色彩的不同文化背景；色彩的使用禁忌。 2、教学难点：
准确分析不同文化背景下色彩的使用方法；引导学生拓宽知识面。 |
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| 融入方式 | 1. 融入作业中，在布置作业的时候将作业思政融入作业主题中。 2. 在对色彩的冷暖对比在设计中的应用的时候，让学生用色彩的属性分析中国传统色彩，提升学生文化自信。 |
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| 思政元素 | 文化自信 审美能力 人民至上 勇于创新 爱国情怀 民族自豪感 分析问题 职业精神 创造力 团队合作 解决问题 敬业乐业 工匠精神 动手实践能力 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
