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大数据与会计专业:《ERP业财一体化管理—工作过程一 企业信息化设置初始—实训一账套创建与管理》课程思政课堂教学设计
ERP业财一体化管理
教学设计

大数据与会计专业:《ERP业财一体化管理—工作过程一 企业信息化设置初始—实训一账套创建与管理》课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2022-05-24

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 大数据与会计
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适用课程(1)

  • ERP业财一体化管理
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版权说明及权利通知
课程名称

ERP业财一体化管理

授课对象

大数据与会计专业。

授课内容

工作过程一 企业信息化设置初始—实训一账套创建与管理。

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

 知识目标:


 1.掌握会计软件的模块构成及其基本功能,理解账套、年度账的意义;


 2.掌握系统管理与企业应用平台的功能划分;


 3.理解系统管理员与账套主管的权限差别;


 4.理解系统中功能权限、数据权限及金额权限控制的方法


 能力目标:


 1.能够根据企业实际要求创建账套;


 2.能够根据企业业务流程和管理需要增减用户;


 3.可以正确为各岗位操作员授权;


 4.能够对账套数据进行修改、输出、引入等操作


 价值目标:


 1. 从信息化发展看制造强国、国家2035规划,培育家国情怀与新一代责任担当


 2. 认识信息安全、网络安全与国家安全的重要意义,形成安全意识

课程思政 融入知识点

 教学重点:账套创建及操作员增加与授权,账套修改、引入与输出。


 教学难点:操作员授权。


 用友ERPU8系统的模块构成、功能认知,系统操作员权限划分。

融入方式

 话题讨论 政策解读。

思政元素 解决问题能力 善于钻研 强技报国 责任与担当 一丝不苟 职业习惯 职业精神 安全意识 家国情怀 专业自信 职业素养 认真仔细 谨慎 工匠精神 准确度 崇尚科学 熟练能力
思政资源 授课图片—(GDP)中国vs日本1993 授课图片—(GDP)中国VS日本2005 授课图片—(GDP)中国VS日本2009 授课图片—(GDP)中国VS日本2019 授课图片—数读2020年工业和信息化发展成绩单 中国制造2025 用友软件公司U9宣传片 信息化是什么? 课程标准:大数据与会计专业《ERP业财一体化管理》课程标准 人才培养方案:《大数据与会计》专业人才培养方案 课件:大数据与会计专业《ERP业财一体化管理—财务事项 》课件
思政案例 大数据与会计专业《ERP业财一体化管理 —工作过程一 企业信息化实施初始—项目一 会计信息系统概述》课程思政课堂教学案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
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