计算机综合应用方面的职业技能

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家信息化发展战略对人才培养的要求，围绕高等职业教育专科各专业对信息技术学科核心素养的培养需求，吸纳信息技术领域的前沿技术，通过理实一体化教学，提升学生应用信息技术解决问题的综合能力，使学生成为德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

本课程的一个核心教学目标是训练学生在计算机综合应用方面的职业技能。

具体体现在以下三个方面。

（1）能力目标

专业能力

① 能使用Windows10操作系统

② 能利用网络进行信息资源的搜索、存储、传输和处理

③ 能用Word2016处理日常的办公文档

④ 能用Excel2016制作报表，并能对表格数据进行管理、分析和维护

⑤ 能用Powerpoint2016制作演示文稿

职业能力

① 用计算机处理办公事务的能力

② 信息搜索处理能力

社会能力

① 具有与同事、朋友等群体在工作、生活等多方面的文字沟通与语言表达能力

② 具有团队协作能力

（2）知识目标

① 掌握Windows10的基本操作方法；

② 掌握IE浏览器、邮箱、常用BBS等网络资源的使用方法

③ 熟练掌握Word2016常见排版的基本技术

④ 熟练掌握Excel2016进行数据处理的操作方法

⑤ 熟练掌握Powerpoint2016制作演示文稿的技巧

（3）素质目标

① 树立现代社会主义的人生观、价值观和荣辱观；

② 培养独立思考与创新能力；

③ 养成利用现代化设备进行学习和工作的习惯；

1、理论实验一体化教学，介绍中国国家超级计算中心

问题导学法、分组讨论。

2、理论实验一体化教学，以习近平总书记在庆祝中国建党节成立100周年上的重要讲话原文为素材,开展文档编辑排版任务。

3、选取各国领先科技、国家发展指标、国家治安报告作为Excel素材

4、通过PPT演示、学生进行中国女排的PPT案例制作，学习PPT制作技巧，领会女排精神。

5、引入疫情期间网络谣言案例，请学生分析，教师总结，教育学生判断网络谣言，做到不信谣不传谣。

6、理论实验一体化教学，介绍国家网络安全周。

问题导学法、分组讨论法。

7、角色扮演、翻转课堂（分创新团队完成创新创业项目，并进行项目汇报。由学生扮演创新创业团队、风投公司角色，教师扮演主持人角色）