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数控技术专业:《机械基础》课程思政教学设计
机械基础
教学设计

数控技术专业:《机械基础》课程思政教学设计

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发布日期:2024-02-22

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适用专业(2)

    高职(1):

  • 数控技术
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    本科(1):

  • 数控技术
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适用课程(1)

  • 机械基础
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版权说明及权利通知
课程名称

机械基础

授课对象

技工院校数控技术专业2020级学生

授课内容

机械基础—凸轮机构。

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

能力目标:


1.了解凸轮机构的组成内容及应用;掌握凸轮机构的特点;


2.掌握凸轮机构的类型;


3.了解从动件端部形状。


知识目标:


1.能正确分析凸轮的应用实例,说出凸轮的组成;


2.根据凸轮的应用实例,说出凸轮机构的特点,正确判定凸轮、从动件类型。


思政目标:


培养学生爱国主义、责任担当精神,团队合作,分析问题和解决问题的能力。

课程思政 融入知识点

1.凸轮机构的组成及应用;


2.凸轮机构的特点;


3.凸轮机构的类型;


4.从动件端部形状。

融入方式

1.课前思政导入:向学生播放应用凸轮机构的“自动化生产线”制造案例,展示我国快速发展的制造业先进性,激发学生爱国情怀和学好技能的热情。


2.课中:教学过程播放凸轮应用实例视频,融入工匠精神、精益求精、团队协作等思政教育。


3.课后总结:激励学生学好专业知识,勇于创新,在自动化生产等领域做出自己的贡献,这是爱国主义的最现实表现。

思政元素 解决问题能力 勇于创新 爱国主义 家国情怀 团队合作 职业道德 团队精神 中国力量 分析问题能力 大国工匠精神 发现问题能力 协作学习能力 责任担当 专业认同感
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