发布日期：2024-02-22
false高职(1):
本科(1):
| 课程名称 |
机械基础 |
授课对象 |
技工院校数控技术专业2020级学生 |
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| 授课内容 | 机械基础—凸轮机构。 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 能力目标： 1.了解凸轮机构的组成内容及应用；掌握凸轮机构的特点； 2.掌握凸轮机构的类型； 3.了解从动件端部形状。 知识目标： 1.能正确分析凸轮的应用实例，说出凸轮的组成； 2.根据凸轮的应用实例，说出凸轮机构的特点，正确判定凸轮、从动件类型。 思政目标： 培养学生爱国主义、责任担当精神，团队合作，分析问题和解决问题的能力。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 1.凸轮机构的组成及应用； 2.凸轮机构的特点； 3.凸轮机构的类型； 4.从动件端部形状。 |
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| 融入方式 | 1.课前思政导入：向学生播放应用凸轮机构的“自动化生产线”制造案例，展示我国快速发展的制造业先进性，激发学生爱国情怀和学好技能的热情。 2.课中：教学过程播放凸轮应用实例视频，融入工匠精神、精益求精、团队协作等思政教育。 3.课后总结：激励学生学好专业知识，勇于创新，在自动化生产等领域做出自己的贡献，这是爱国主义的最现实表现。 |
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| 思政元素 | 解决问题能力 勇于创新 爱国主义 家国情怀 团队合作 职业道德 团队精神 中国力量 分析问题能力 大国工匠精神 发现问题能力 协作学习能力 责任担当 专业认同感 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
