发布日期：2022-03-25
false高职(1):
| 课程名称 |
幼儿教师口语 |
授课对象 |
学前教育专业一年级学生 |
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| 授课内容 | 国家通用语言文字的确立和规范 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 1. 能力目标： （1）能够通过合作学习清晰地表达幼儿教师使用和推广国家通用语的意义； （2）能够通过自主学习分析国家通用语应用的不规范现象。 2. 知识目标： （1）能够回忆出国家通用语言文字的内涵； （2）能够总结出《中华人民共和国国家通用语言文字法》 的意义和适用范围。 3. 思政目标： （1）认同国家语言政策法规，自觉维护国家通用语言文字的法律地位； （2）增强专业认同感，树立职业语言规范意识，培养语言规范训练的科学精神和辩证思维。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 1.国家通用语言文字的确立过程。2.幼儿教师使用和推广普通话的意义。3.推广国家通用语言文字的意义。4.国家通用语言文字规范辨析依据。 5.媒体出版物标题错误类型探讨。6.课前案例导学研讨：“外婆”改“姥姥”，到底该不该？7.课后拓展任务：数字社会的语言规范现象评析 |
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| 融入方式 | 1.教师讲授。2.小组讨论。3.师生研讨。4.教师讲授。5.师生研讨。6.师生研讨。7.学生自主探究（案例分析）。 |
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| 思政元素 | 合作精神 求真务实 自主学习 规范化 坚持 民族精神 职业精神 辩证思维 职业规范 科学精神 规范意识 勤奋 宪法法治 时代精神 维护政策法规 宪法法治意识 学习兴趣 维护法律权威 辩证意识 法治化 唯物辩证思维 标准化 专业认同感 | ||||
| 思政资源 | 这儿有一份来自神奇动植物的“气质名片”，请查收！ “外婆”是方言改成“姥姥”？上海小学语文教材引热议 YYDS是什么梗【梗指南】 承德滦平县是普通话标准音采集地，由于没有儿化、省字等语言习惯，滦平话也被认为“比北京话更接近普通话” 第18届全国推普周宣传片45秒 普通话发展史——古代没有普通话，人们是怎么交流的？ | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
