发布日期：2021-11-20
false高职(1):
| 课程名称 |
工业机器人编程与操作 |
授课对象 |
高职工业机器人技术专业2年级学生 |
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| 授课内容 | 第1章 认识ABB工业机器人及RobotStudio工作站的建立 1.回顾ABB工业机器人的相关知识 2. RobotStudio仿真软件使用准备 3.在RobotStudio中创建虚拟工作站 4.在RobotStudio中创建工业机器人系统 熟悉虚拟示教器的界面 |
课时 |
12.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 1.知识目标：了解ABB工业机器人的开机以及硬件连接；了解RobotStudio的基本功能及操作使用。 2.能力目标：能够独立完成RobotStudio的安装、授权与激活；能够熟练使用RobotStudio中创建一个简单的虚拟工作站并创建机器人系统。 3.素质目标：培养学生独立思考问题、解决问题的能力； 培养学生认真严谨的学习与工作态度及职业使命感；激发学生的爱国情怀。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 掌握RobotStudio的基本功能及操作使用； 能够熟练使用RobotStudio中创建一个简单的虚拟工作站； |
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| 融入方式 | 通过讲授“孟剑锋 錾刻技艺的大国工匠” “模具钳工大国工匠--金属上雕刻的李凯军”的事迹激励学生们强烈的职业责任感与工匠精神 |
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| 思政元素 | 职业责任感 大国工匠 爱国情怀 爱国主义情感 大国工匠精神 | ||||
| 思政资源 | 《工业机器人编写与操作》 电子教案 《工业机器人编程与操作》课程标准 工业机器人技术专业人才培养方案[3年制]（2019版） | ||||
| 思政案例 | 工业机器人技术专业《工业机器人编写与操作——孟剑锋，錾刻技艺的“大国工匠”》 课程思政案例 工业机器人技术专业《工业机器人编写与操作——模具钳工大国工匠--金属上雕刻的李凯军》 课程思政案例 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
