岩土工程勘察等级的划分，岩土工程勘察阶段的划分。

知识目标：

通过讲授法、讨论法、任务驱动法使学生充分掌握：场地（复杂程度）等级的特征条件，地基（复杂程度）等级的特征条件和岩土工程勘察等级划分标准等知识。

能力目标：

1、使学生能快速获得学习中急需的知识。

2、能够利用地质专业书籍、图纸资料获得帮助信息。

3、能够根据学习任务确定适合自己的学习方案。

4、能在专业学习中获得过程性（隐性）知识。

素质目标：

1、使学生学会解决问题的逆向思维能力，考虑问题时的换位思考能力。

2、使学生加强理论和技能学习，积极参加社会实践活动，做到理论联系实际，培养自身的敬业精神。

3、培养学生的爱国之情，报国之志，发扬民族精神。

教学重难点分析

教学重点：

1、岩土工程勘察等级的划分的划分依据。

2、岩土工程重要性等级的划分。

3、场地等级划分。

4、地基复杂程度划分。

教学难点：

1、场地（复杂程度）等级的特征条件。

2、地基（复杂程度）等级的特征条件。

3、岩土工程勘察等级划分标准。

以润物细无声的方式把课程思政元素融入到专业教学的方方面面，全面落实立德树人的根本任务，推进学生德智体美劳全面发展。通过启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的好奇心和创造力，教育引导学生敏于求知、勤于学习，独立思考、勇于探索，全面培养善于求真理、悟道理、明事理的能力素养和爱国主义情怀。