发布日期：2022-03-25
false高职(3):
本科(1):
技工(1):
| 课程名称 |
材料成型技术 |
授课对象 |
大一新生 |
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| 授课内容 | 教学内容： 掌握主要工艺方法的实质、工艺特点及应用范围；了解常用材料成型方法所用主要设备的工作原理及使用范围；熟悉毛坯和零件的结构工艺性，具有设计毛坯和零件结构的初步能力；具有选择简单毛坯和零件的加工方法、制定工艺规程的能力。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标： 本课程是材料控制专业的必修专业基础课程，其任务是使学生对金属液态成型、塑性成型和熔焊成型技术概念的感性理解，并了解无机非金属、高分子材料的常用成型技术，学会选择和设计材料成型的工艺，理解热处理技术对材料组织、性能的影响以及对成型的作用。本课程的理论基础是大学化学、材料科学基础、金属学等课程，通过理论课成和实验学习的结合，培养学生解决材料加工和成型相关专业实际问题的思维。为后续专业课程的学习、毕业设计和将来的专业技术工作打下基础。 能力目标： 结合铸造跟焊接的实验，使学生对金属材料成型过程、组织控制和性能优化有感性的认知。 素质目标： 认识科技发展现状与趋势，了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并培养持续学习的习惯与能力；理解职业道德、专业伦理与认识社会责任的能力。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 知识点名称 焊接历史。 现代焊接方法。 焊接实质。 教学重难点分析 教学重点： 重点掌握金属的三大成型方式，金属的液态成型，金属的塑性成型和金属的焊接成型。 教学难点： 每种成型方式的工艺原理，基本的成型方法。 |
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| 融入方式 | 教学方法 教法： 讲授法讨论法任务驱动法。 学法： 自主学习探索学习合作学习。 |
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| 思政元素 | 文化自信 制造强国 思维能力 全面发展 打铁还需自身硬 精益求精 和谐发展 职业自信 感性认识 学习习惯 动手能力 接受能力 学习能力 职业道德 基础知识 职业技能 持续学习 自信心 注意力 专业技术 国家自信 社会责任 工匠精神 学习兴趣 专业认同感 | ||||
| 思政资源 | 微课：金属压力加工专业《材料成型技术——焊接的前世今生》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
