发布日期：2022-03-25
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
水污染控制技术 |
授课对象 |
2019级环境监测与控制技术、环境工程技术专业学生 |
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| 授课内容 | 水循环及水资源、水体污染与自净。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标：1 .理解水的自然循环和社会循环；2 .了解世界水资源的分布及分配，掌握中国水资源的特点；.掌握水的三种自净过程（物理、化学及物理化学、生物化学）。 能力目标：提高学生对全球大环境及本土水资源、水环境的认识水平。 素质目标：1 强化学生保护生态环境、珍惜水资源、不随意丢弃污染物的意识；2.激发大学生努力学好专业知识、为祖国水污染控制工程的建设和发展尽自己一份力量的社会责任感，培育德才兼备、有社会责任感和创新精神的新时代人才。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点：通过学习水的循环及水资源的分布，使学生们意识到淡水资源是不能新生的宝贵资源，充分体会保护水资源、控制水污染的重要性，激发大学生努力学好专业知识、为祖国水污染控制工程的建设和发展尽自己一份力量的社会责任感，培育德才兼备、有社会责任感和创新精神的新时代人才。 教学难点：水的社会循环及其产生的影响。
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| 融入方式 | 教法：运用“学习通”教学互动平台、手机移动互联网等多媒体信息化教学手段，通过“课程思政”教学改革，将思政元素渗透和贯穿在课堂及各类实践环节，以真实的案例、数据、图片以及视频等形式将思政内容与课程内容巧妙结合，并且在教学过程中引导学生展开相关讨论，能使课程内容更丰富、更生动，课堂气氛更活跃，使学生的学习积极性大大提升，对老师上课所讲的内容印象更深刻。 学法：1 .根据老师在学习平台发布的思考问题提前预习学习内容；2 .在授课过程中，对主要知识点的拓展及融入的思政元素展开小组讨论，激发学生的思维，加深学习印象。3.参与课程资源库的扩展。课前通过预习，将自己认为与课程或知识点相关的多媒体资料在学习平台上传，并在课堂上与同学们分享。 |
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| 思政元素 | 专业知识 德才兼备 社会责任感 绿水青山就是金山银山 创新精神 保护生态环境 节约用水 生态文明 | ||||
| 思政资源 | 微课：环境监测与控制技术专业《水污染控制技术》 习近平出席全国生态环境保护大会并发表重要讲话 九届五中全会解读：“十四五”规划和2035年远景目标十一 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
