1.教学重点

（1）文章结构和段落大意分析；text structure & main idea

（2）主题剖析；theme analysis

2. 教学难点

学生对阅读技巧有一定的了解，但是实际应用能力较差，文章分析理解时缺乏逻辑性。本课堂采取任务及问答等方式引导学生积极思考，主动参与课堂互动，在对文章主题和内容有一定理解的基础上，能够进行文章重组。同时，能够就相关的主题，运用所学语言知识进行流畅表达，克服“哑巴英语”的尴尬。

1.任务型教学

课前布置资料查找作业，为课上教学提供铺垫。课上教师在每一个教学环节都会设置相应的任务，确保每名同学的积极参与，这样既可以保证严谨的教学节奏，又可以确保每个同学可以在课堂上注意力高度集中，提高教学效果。

2.交互式教学

通过启发式提问及建设性评价，创设以学生为主的课堂气氛，培养学生的参与意识。通过师生，生生的交互活动，让学生真正做到“学中用，用中学”，达到语言教学的最终目的。

3.强调英语学习中的情感因素

建立宽松有序的学习氛围，采用肯定性和激励性的语言评价学生，树立英语学习的信心。