发布日期：2021-06-21
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
劳动与社会保障法学 |
授课对象 |
法学专业 |
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| 授课内容 | 通过“非全日用工法律制度”引导学生树立止确的择业观。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 通过“非全日用工法律制度”引导学生树立止确的择业观。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 在劳动与社会保障法中，非全日制用工是与全日制用工相对而言，它突破了传统的单一全日制用工模式，是灵活就业的一种重要形式。对非全日制用工的认识主要从特征、适用范围、优势与不足、劳动者合法权益以及劳动争议处理等方面展开。 |
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| 融入方式 | 传统的讲授方式主要结合法条，对非全日制用工概况进行了解，很少会引导学生对这一用工方式背后的深层次原因以及结合现实生活对这种用工形式的前景进行深入的思考和探析。 |
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| 思政元素 | 道德规范 辩证唯物主义 公平正义 四史教育 中国特色社会主义民主政治制度 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 爱国主义 中国传统文化 价值观 世界观 爱国守法 人生观 时代精神 改革创新 | ||||
| 思政资源 | 中国最难离职的职业居然是飞行员，违约金高达1200万 | ||||
| 思政案例 | 法学专业：劳动与社会保障法学课程思政教学设计基本思路 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
