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经济学专业《宏观经济学》课程思政课堂教学设计
宏观经济学
教学设计

经济学专业《宏观经济学》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2021-06-12

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适用专业(4)

    高职(1):

  • 经济信息管理-旧
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    本科(1):

  • 经济学
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    中职(1):

  • 农村经济综合管理
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    技工(1):

  • 农村经济综合管理
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适用课程(1)

  • 宏观经济学
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版权说明及权利通知
课程名称

宏观经济学

授课对象

经济学专业

授课内容

第一,引起学生对GDP的兴趣,并明确GDP的作用和定义。

第二,对GDP的内涵进行说明。

第三,理解GDP核算方法的不足。

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

当学生进入宏观经济学内容的学习时,首先接触的名词即是国内生产总值(GDP),只有在对该名词进行全面理解的基础上,方能继续学习GDP的核算、投资-储蓄恒等式等宏观经济学的其他内容。本节课程着重使同学们全面认识国内生产总值(GDP)的概念,从而为学习GDP的核算等相关内容奠定基础。

课程思政 融入知识点

教学重点:GDP的内涵、GDP的核算、GDP的评价。


教学难点:GDP内涵的理解。

融入方式

本节内容结合多媒体课件以讲述为主,配合新闻解读、案例分析等教学方法。

思政元素 道德 国际化思维 长远规划 道德感 不懈努力 社会责任感 团队合作 诚信 中国梦 正义感 创新
思政资源 中国银行国际结算部总经理——王国胜 现代经济学最有影响的经济学家之一——凯恩斯 乔家大院——2006年中国内地电视剧收视冠军 中国经济飞速的发展10年,到2010年,已成为世界第二大经济体 人民币已经成为国际通用货币 课件:《宏观经济学》GDP的“是”与“非”
思政案例 经济学专业:宏观经济学课程思政教学设计思路
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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