秦朝统一多民族封建国家的建立。

知识目标：

(1)了解秦统一全国的必然性；知道秦始皇统一的举措，能举例说明。

(2)通过了解秦朝社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。

能力目标：

(1)通过阅读历史文献，提高学生从材料中获取有效历史信息的能力。

(2)通过探究秦统一的原因等问题，增强学生分析历史事物和表达历史观点的能力。

素养目标：

(1)通过学习，运用经济基础和上层建筑关系理解秦朝统一的历史条件，培养他们初步运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑辩证统一等唯物史观素养。

(2)通过梳理秦统一的过程，培育学生的时空观念。

(3)通过史料解读，引导学生分析秦统一的原因，培育学生史料实证的素养。

(4)学生解读皇帝、三省六部、郡县制等重要历史概念、影响、特征，提高学生探究分析历史问题的能力，引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，培养他们的历史解释的素养。

(5)了解秦统一业绩，认识统一多民族封建国家建立在中国历史上的意义增强他们对中华文明的认同感和自豪感的家国情怀素养。 

教学重点

秦统一多民族封建国家建立的历史意义。

教学难点

秦朝创立中央集权制度的原因和内容。

(1)通过学习，运用经济基础和上层建筑关系理解秦朝统一的历史条件，培养他们初步运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑辩证统一等唯物史观素养。

(2)通过梳理秦统一的过程，培育学生的时空观念。

(3)通过史料解读，引导学生分析秦统一的原因，培育学生史料实证的素养。

(4)学生解读皇帝、三省六部、郡县制等重要历史概念、影响、特征，提高学生探究分析历史问题的能力，引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，培养他们的历史解释的素养。

(5)了解秦统一业绩，认识统一多民族封建国家建立在中国历史上的意义增强他们对中华文明的认同感和自豪感的家国情怀素养。