两汉统一多民族封建国家的巩固。

知识目标：

（1）通过了解西汉建立之初，面临社会困境以及汉初统治者采取休养生息措施的基本史实，使学生理解这些措施促成了文景之治繁荣的局面。

（2）通过梳理与学习西汉为巩固统一在政治、经济、思想、军事等方面的各项措施，使学生理解这些措施有效的巩固了大一统王朝。

（3）通过了解西汉、东汉建立与光武中兴的表现以及东汉中后期政治腐败，使学生认识到东汉由盛转衰的历史发展趋势。

（4）通过了解张骞出使西域加强中原与西域各地区联系的基本史实，使学生认识到丝绸之路开通的意义。

  能力目标：

（1）通过引进考古成果和阅读历史文献，提高学生从材料中获取有效历史信息的能力。

  （2）通过探究两汉的兴衰和丝绸之路形成的原因和意义等问题，增强学生分析历史事物和表达历史观点的能力。

素养目标：

（1）了解汉朝建立后出现的困境，学习汉朝为巩固统治采取的一系列措施；辩证的看待汉朝取得的成就与灭亡的原因，培养学生的唯物史观素养。

（2）正确认识两汉所处的时代背景，在特定的历史背景和条件下看待两汉时期采取的巩固统一多民族封建国家的措施及意义，以及了解丝绸之路的地理位置，培养学生的时空观念。

（3）通过引导学生阅读教材及史料，培养学生提取有效的信息的能力，能够调动历史知识和史料来对历史问题进行说明，培养学生的史料实证素养。

（4）能够结合汉朝时代背景对汉朝采取措施的原因和意义进行历史解释，总结历史发展的规律，反思两汉衰亡的原因，培养学生历史解释素养。

（5）通过学习，引导学生增强对中国古代政治文明及丝绸之路的开通形成了灿烂汉文化的自豪感和判断力，增强民族认同感，培养学生家国情怀素养。

教学重点

两汉统一多民族国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施、丝绸之路开通的原因。

教学难点

秦朝创立中央集权制度的原因和内容。

（1）了解汉朝建立后出现的困境，学习汉朝为巩固统治采取的一系列措施；辩证的看待汉朝取得的成就与灭亡的原因，培养学生的唯物史观素养。

（2）正确认识两汉所处的时代背景，在特定的历史背景和条件下看待两汉时期采取的巩固统一多民族封建国家的措施及意义，以及了解丝绸之路的地理位置，培养学生的时空观念。

（3）通过引导学生阅读教材及史料，培养学生提取有效的信息的能力，能够调动历史知识和史料来对历史问题进行说明，培养学生的史料实证素养。

（4）能够结合汉朝时代背景对汉朝采取措施的原因和意义进行历史解释，总结历史发展的规律，反思两汉衰亡的原因，培养学生历史解释素养。

（5）通过学习，引导学生增强对中国古代政治文明及丝绸之路的开通形成了灿烂汉文化的自豪感和判断力，增强民族认同感，培养学生家国情怀素养。