园林工程技术专业《园林植物栽植与养护—园林植物常规栽植技术》课程思政课堂教学设计
发布日期:2026-04-03
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| 课程名称 |
园林植物栽植与养护 |
授课对象 |
园林工程技术专业 |
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| 授课内容 | 园林植物常规栽植技术 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课;B.通识课;√C.专业课;D.实践课; | ||||
| 教学目标 | 知识目标
1.掌握园林植物常规栽植的核心流程(定点放线、挖穴、苗木处理、定植、浇定根水); 2.理解各栽植环节的技术要点及操作规范; 3.了解栽植质量对植物成活率及园林景观效果的影响。
能力目标
1.能规范完成园林植物常规栽植的全流程操作; 2.能识别栽植过程中的常见错误并及时纠正; 3.能结合植物生长特性,合理调整栽植细节,提升苗木成活率。
思政目标
1.培养严谨细致、精益求精的工匠精神,树立“每一步操作都关乎苗木生命”的责任意识; 2.渗透生态保护理念,理解园林栽植对城市生态、人居环境的重要意义,增强职业使命感; 3.培养团队协作能力和吃苦耐劳的职业素养,养成脚踏实地、乐于奉献的劳动精神; 4.强化质量意识和规范意识,引导学生践行“绿色施工、文明操作”的职业准则。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点
1.园林植物常规栽植的全流程操作规范; 2.挖穴、苗木处理、浇定根水的核心技术要点。
教学难点
1.结合植物生长特性,灵活调整栽植深度、根系舒展度等细节; 2.将工匠精神、责任意识融入实际操作,避免“重形式、轻质量”的操作误区; 3.理解栽植技术与生态保护、景观效果的内在关联。 |
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| 融入方式 | 1.案例渗透:结合园林栽植工程中的正面案例(规范操作提升成活率、打造优质生态景观)和反面案例(操作不规范导致苗木死亡、资源浪费),渗透责任意识和质量意识; 2.实践引领:在操作实训中,通过“规范操作评比”“成活率承诺”等活动,强化工匠精神和严谨态度; 3.价值引导:结合“绿水青山就是金山银山”理念,讲解园林栽植对生态环境的改善作用,提升学生职业使命感; 4.互动渗透:通过小组合作实训、问题探讨,培养学生团队协作、吃苦耐劳的职业素养,引导学生尊重劳动、崇尚实干。 |
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| 思政元素 | 严谨细致 精益求精 工匠精神 责任意识 生态保护 职业使命感 团队协作 吃苦耐劳 职业素养 脚踏实地 乐于奉献 劳动精神 质量意识 规范意识 绿色施工 文明操作 严谨态度 尊重劳动 职业态度 细节决定成败 尊重自然 顺应自然 环保生态理念 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||