第二章植物类生态手工艺制作第三节秸秆编织

知识目标

1.掌握秸秆的选取、处理方法（去皮、晾晒、软化），熟悉秸秆编织的基础技法（缠绕编、穿插编）。

2.理解秸秆编织的生态价值、创意价值，知晓其在农业废弃物资源化利用、乡村文创中的应用。

能力目标

1.能独立完成秸秆的预处理，运用缠绕编、穿插编技法，制作简单的秸秆编织小摆件（如小动物、小篮子）。

2.能结合创意设计理念，设计具有个性的秸秆编织小摆件，初步具备创意类生态手工艺的设计能力。

思政目标

1.树立“变废为宝”的资源循环利用理念，强化生态保护意识，践行低碳环保的生活方式。

2.传承传统秸秆编织技艺，培养工匠精神、耐心细致的劳动态度和创新思维，尊重劳动、崇尚实干。

3.结合乡村文创发展案例，理解秸秆编织在农业废弃物资源化利用、乡村振兴中的作用，增强专业服务基层、助力乡村发展的责任感。

教学重点

1.秸秆的预处理方法（去皮、晾晒、软化），缠绕编、穿插编的基础技法。

2.秸秆编织小摆件的创意设计，贴合乡村文创需求，体现生态价值与创意价值的统一。

教学难点

1.缠绕编时的力度控制、穿插编时的造型把控，确保作品造型规整、牢固且富有创意。

2.引导学生将创意设计与生态理念、传统技艺结合，理解“变废为宝”的深层内涵，激发创新思维，实现思政与实操的深度融合。

1.案例浸润：引入秸秆编织文创产品助力乡村增收、农业废弃物资源化利用的案例，渗透乡村振兴和生态保护理念。

2.实操渗透：在秸秆处理和编织过程中，强调耐心、细致、严谨的态度，培养工匠精神，引导学生珍惜农业资源、尊重劳动。

3.创意引领：通过创意设计环节，鼓励学生大胆创新，培养创新意识，同时引导学生结合生态理念设计作品，强化环保意识。

4.价值升华：结合农业废弃物处理现状，引导学生思考秸秆编织在生态农业、乡村文创中的实践意义，增强专业使命感和服务乡村的责任感。