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生态农业技术专业《生态手工艺产品制作—第四章环保类生态手工艺制作第一节植物染基础》课程思政课堂教学设计
生态手工艺产品制作
教学设计

生态农业技术专业《生态手工艺产品制作—第四章环保类生态手工艺制作第一节植物染基础》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-03-23

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适用专业(1)

    高职(1):

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适用课程(1)

  • 生态手工艺产品制作
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版权说明及权利通知
课程名称

生态手工艺产品制作

授课对象

生态农业技术专业

授课内容

第四章环保类生态手工艺制作第一节植物染基础

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标

 

1.掌握植物染的核心原理,熟悉植物染料的选取、提取方法,掌握植物染手帕的染色步骤。

 

2.理解植物染的环保价值、生态价值,知晓其在低碳生活、生态农业中的应用。

 

能力目标

 

1.能独立完成植物染料的提取,运用植物染技法,制作简单的植物染手帕。

 

2.能结合生态环保需求,分析植物染与化学染的区别,初步具备环保类手工艺的制作和推广意识。

 

思政目标

 

1.深化“绿水青山就是金山银山”的生态理念,树立低碳环保、绿色生活的意识,践行可持续发展理念。

 

2.传承传统植物染技艺,培养工匠精神、耐心细致的劳动态度和环保责任意识。

 

3.结合“无废城市”建设理念,理解植物染在农业废弃物资源化利用中的作用,增强专业服务生态建设的责任感。  

课程思政 融入知识点

教学重点

 

1.植物染料的选取、提取方法,植物染手帕的染色步骤和固色技巧。

 

2.植物染的环保价值,与化学染的区别,及其在生态农业和低碳生活中的应用。

 

教学难点

 

1.植物染料的提取效率和染色均匀度控制,固色技巧的掌握,确保手帕颜色鲜艳、不易褪色。

 

2.引导学生深入理解植物染的环保内涵,将生态理念内化为行动,主动践行低碳环保的生活方式,实现思政与实操的深度融合。

融入方式

1.对比渗透:通过植物染与化学染的对比,渗透环保理念,引导学生树立绿色生活意识

 

2.实操引领:在植物染料提取和染色过程中,强调耐心、严谨的态度,培养工匠精神,引导学生践行低碳环保理念

 

3.案例浸润:引入植物染助力环保、农业废弃物资源化利用的案例,渗透生态保护可持续发展理念

 

4.价值升华:结合“无废城市”建设,引导学生思考植物染在生态农业中的实践意义,增强环保责任意识

思政元素 耐心 环保生态理念 低碳环保 环保责任意识 绿色生活意识 耐心细致 环保理念 生态保护 绿水青山就是金山银山 责任感 可持续发展 环保意识 绿色生活 工匠精神 严谨
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