生态农业技术专业《生态手工艺产品制作—第四章环保类生态手工艺制作第一节植物染基础》课程思政课堂教学设计
发布日期:2026-03-23
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| 课程名称 |
生态手工艺产品制作 |
授课对象 |
生态农业技术专业 |
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| 授课内容 | 第四章环保类生态手工艺制作第一节植物染基础 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课;B.通识课;√C.专业课;D.实践课; | ||||
| 教学目标 | 知识目标
1.掌握植物染的核心原理,熟悉植物染料的选取、提取方法,掌握植物染手帕的染色步骤。
2.理解植物染的环保价值、生态价值,知晓其在低碳生活、生态农业中的应用。
能力目标
1.能独立完成植物染料的提取,运用植物染技法,制作简单的植物染手帕。
2.能结合生态环保需求,分析植物染与化学染的区别,初步具备环保类手工艺的制作和推广意识。
思政目标
1.深化“绿水青山就是金山银山”的生态理念,树立低碳环保、绿色生活的意识,践行可持续发展理念。
2.传承传统植物染技艺,培养工匠精神、耐心细致的劳动态度和环保责任意识。
3.结合“无废城市”建设理念,理解植物染在农业废弃物资源化利用中的作用,增强专业服务生态建设的责任感。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点
1.植物染料的选取、提取方法,植物染手帕的染色步骤和固色技巧。
2.植物染的环保价值,与化学染的区别,及其在生态农业和低碳生活中的应用。
教学难点
1.植物染料的提取效率和染色均匀度控制,固色技巧的掌握,确保手帕颜色鲜艳、不易褪色。
2.引导学生深入理解植物染的环保内涵,将生态理念内化为行动,主动践行低碳环保的生活方式,实现思政与实操的深度融合。 |
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| 融入方式 | 1.对比渗透:通过植物染与化学染的对比,渗透环保理念,引导学生树立绿色生活意识。
2.实操引领:在植物染料提取和染色过程中,强调耐心、严谨的态度,培养工匠精神,引导学生践行低碳环保理念。
3.案例浸润:引入植物染助力环保、农业废弃物资源化利用的案例,渗透生态保护和可持续发展理念。
4.价值升华:结合“无废城市”建设,引导学生思考植物染在生态农业中的实践意义,增强环保责任意识。 |
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| 思政元素 | 耐心 环保生态理念 低碳环保 环保责任意识 绿色生活意识 耐心细致 环保理念 生态保护 绿水青山就是金山银山 责任感 可持续发展 环保意识 绿色生活 工匠精神 严谨 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||