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生态农业技术专业《农业生态工程—农业生态系统的调控与管理—农业生态系统的调控方法》课程思政课堂教学设计
农业生态工程
教学设计

生态农业技术专业《农业生态工程—农业生态系统的调控与管理—农业生态系统的调控方法》课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2026-03-03

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 生态农业技术
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适用课程(1)

  • 农业生态工程
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版权说明及权利通知
课程名称

农业生态工程

授课对象

生态农业技术专业

授课内容

农业生态系统的调控方法

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标

 

1.掌握农业生态系统的3种核心调控方法(生物调控、化学调控、物理调控);


2.理解每种调控方法的原理、特点及适用场景。

 

能力目标

 

1.能结合农业生产案例,识别对应的生态调控方法;


2.初步具备根据农业场景选择合适调控方法的能力。

 

思政目标

 

1.树立“科学调控、绿色环保”的生态理念,增强生态保护责任感;


2.培养科学严谨、合理施策的职业素养,杜绝盲目调控;


3.厚植三农情怀,树立用专业技术服务农业、助力农民增收的职业理想。

课程思政 融入知识点

教学重点

 

农业生态系统3种核心调控方法的原理、特点及适用场景。

 

教学难点

 

1.理解不同调控方法的优缺点,能根据实际场景合理选择;


2.将绿色环保、科学严谨的理念融入调控方法的选择与应用中。

融入方式

1.案例融入:选取绿色调控成功案例、盲目调控导致生态破坏的反面案例,渗透绿色环保、科学严谨的理念;


2.对比分析:通过不同调控方法的优缺点对比,引导学生树立“合理施策、绿色优先”的意识;


3.互动引导:通过案例分析和场景选择,培养学生的责任意识科学素养


4.价值引领:结合专业岗位,强调科学调控对农业可持续发展的意义,激发职业热情

思政元素 服务农业 绿色环保 责任感 科学严谨 职业素养 职业理想 三农情怀 生态保护 环保生态理念 绿水青山就是金山银山 务实创新 脚踏实地 责任担当
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