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大数据技术专业《数据仓库与数据挖掘—第二章 数据仓库建模 第二节 星型模型设计与实现》课程思政课堂教学设计
数据仓库与数据挖掘
教学设计

大数据技术专业《数据仓库与数据挖掘—第二章 数据仓库建模 第二节 星型模型设计与实现》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-01-30

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适用专业(1)

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适用课程(1)

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版权说明及权利通知
课程名称

数据仓库与数据挖掘

授课对象

大数据技术专业

授课内容

数据仓库建模—星型模型设计与实现

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标


掌握星型模型的核心结构(事实表、维度表),理解星型模型在企业数据仓库中的应用场景,能独立完成简单企业场景(如电商销售)的星型模型设计。

 

能力目标


提升数据梳理、建模逻辑分析能力,能结合业务需求筛选核心数据、设计合理的事实表与维度表,培养数据驱动的思维方式。

 

思政目标


1.强化数据诚信与责任意识,明确数据建模的严谨性直接影响企业决策的科学性,坚守数据真实、规范的职业底线;


2.培养团队协作与高效执行能力,在小组任务中践行分工协作、互相配合的职业素养;


3.树立服务企业、赋能产业的职业理念,认识数据仓库建模对企业数字化转型的支撑价值,厚植职业担当。

课程思政 融入知识点

教学重点


星型模型的结构组成(事实表、维度表)及设计流程,能结合电商销售场景完成基础建模。

 

教学难点


 事实表与维度表的区分、核心字段的筛选,建模逻辑与企业业务需求的精准匹配;思政元素与专业教学的自然融合,避免“两张皮”。

融入方式

1.场景浸润式:以电商企业真实销售数据建模为场景,融入“数据真实是企业决策生命线”的职业理念,强化数据诚信教育;


2.任务驱动式:通过小组分工完成建模任务,融入团队协作、责任担当等思政元素,培养职业素养


3.案例警示式:结合数据建模失误导致企业决策失误的反面案例,强化学生的严谨性责任意识


4.价值引领式:在教学各环节衔接企业数字化转型需求,引导学生认识专业技能的社会价值,树立“以技赋能产业”的职业追求。

思政元素 严谨态度 团队协作 科学性 底线意识 责任意识 核心素养 职业素养 职业担当精神 诚信 责任担当 严谨性 诚信意识 职业态度 职业理念 严谨
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