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通识课《音乐鉴赏》课程思政课堂教学设计
音乐鉴赏
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通识课《音乐鉴赏》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2024-08-09

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适用课程(1)

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课程名称

音乐鉴赏

授课对象

全专业

授课内容

中国红色经典音乐《红旗颂》

课时

0.50

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

通过本知识点的学习,使学生在了解“经典”意义的基础上认识中国红色经典音乐,通过对中国红色经典音乐中的代表作品《红旗颂》的鉴赏,让学生感受其时代特征,体会其蕴含的对民族独立与民族解放的时代反映和现实呼唤,使学生在潜移默化中得到思想的洗涤与灵魂的升华,促进学生情感与行为的内化,激发学生的爱国主义热情,培养学生的爱国主义情怀从知识目标角度,通过教学使学生掌握节奏、速度、力度等音乐要素在音乐中的表现作用,感受乐曲中蕴涵的民族情感;从能力目标角度,通过教学培养学生对中国红色经典音乐作品的鉴赏能力和理解能力;从素质目标角度,通过教学使学生感受红色文化,铸就国家精神、激发爱国热情、弘扬民族自信

课程思政 融入知识点

教学重点:对《红旗颂》的音乐要素进行赏析,感受节奏、速度、力度等音乐要素对塑造音乐形象所起的作用,进而理解作品的精神内涵。

 

教学难点:对《红旗颂》进行情感分析,引导学生感受其时代特征,体会其蕴含的对民族独立与民族解放的时代反映和现实呼唤,促进学生情感与行为的内化。

融入方式

通过本知识点的学习,使学生在了解“经典”意义的基础上认识中国红色经典音乐,通过对中国红色经典音乐中的代表作品《红旗颂》的鉴赏,让学生感受其时代特征,体会其蕴含的对民族独立与民族解放的时代反映和现实呼唤,使学生在潜移默化中得到思想的洗涤与灵魂的升华,促进学生情感与行为的内化,激发学生的爱国主义热情,培养学生的爱国主义情怀从知识目标角度,通过教学使学生掌握节奏、速度、力度等音乐要素在音乐中的表现作用,感受乐曲中蕴涵的民族情感;从能力目标角度,通过教学培养学生对中国红色经典音乐作品的鉴赏能力和理解能力;从素质目标角度,通过教学使学生感受红色文化,铸就国家精神、激发爱国热情、弘扬民族自信

思政元素 民族自信 英勇顽强 国家精神 爱国热情 道德规范 民族精神 奋发向上 中华民族伟大复兴 爱国主义 勇往直前 中国力量 爱国主义情怀 价值观 爱国主义精神 中国精神 理想信念 中华民族精神 不屈不挠 大无畏精神 爱国主义热情
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