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《中国特色社会主义—中国特色社会主义的开创和发展》课堂教学设计
中国特色社会主义
教学设计

《中国特色社会主义—中国特色社会主义的开创和发展》课堂教学设计

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发布日期:2023-10-30

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适用课程(1)

  • 中国特色社会主义
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课程名称

中国特色社会主义

授课对象

全专业

授课内容

中国特色社会主义的开创和发展

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识要点


让学生能理解中国特色社会主义的概念,了解它的发展历程和完善过程,并深入认识中国特色社会主义在当今时代的重要作用。


技能要点


引导学生历史分析的能力,能够证的看待、正确的评价中国探索道路上的成就和曲折,坚定走社会主道路的决心,在比较、辨别、判断中培育科学精神


态度

通过学习,增强学生对于中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,以中国特色社会主义精神作为激励自己前进的精神力量。

课程思政 融入知识点

教学重点


1.伟大的改革开放


2.中国特色社会主义的形成与发展

 

教学难点

 

中国特色社会主义的发展

融入方式

通过学习,增强学生对于中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,以中国特色社会主义精神作为激励自己前进的精神力量。

思政元素 文化自信 中国特色社会主义 科学发展观 理论自信 制度自信 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学精神 道路自信
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