发布日期：2023-07-18
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
病理学基础 |
授课对象 |
护理专业 |
||
| 授课内容 | 休克 |
课时 |
2.00 |
||
| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标：
1.掌握休克的概念 2.掌握休克时微循环的变化 3.熟悉休克时机体功能、代谢的变化 4.了解休克的原因和分类 能力目标： 1.能判断患者是否发生休克 2.休克时患者的临床表现和处理原则 3.具备小组协作能力、与患者沟通能力 情感目标： 培养学生严谨的科学态度。 |
||||
| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点 休克分发展过程及微循环变化
教学难点 休克发生机制 关键 能够理解休克 |
|||
| 融入方式 | 培养学生严谨的科学态度。 |
||||
| 思政元素 | 解决问题能力 学习欲望 成就感 分析问题能力 观察问题能力 严谨 科学态度 | ||||
| 思政资源 | 休克是指什么 休克的微循环三期特点 休克有哪些表现 引起休克的主要原因 休克的分类 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
