发布日期：2023-02-27
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
网店运营推广 |
授课对象 |
电子商务专业 |
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| 授课内容 | 网店运营推广—追踪农产品数据 |
课时 |
6.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 思政目标：从客户数据中，理解我国东部、西部发展中差异； 知识目标：了解农产品的点击率、获客能力、转化率等指标含义；
能力目标：能熟练操作农产品商务数据指标的可视化处理及分析； 素养目标：在数据分析中培养学生客观系统、精益求精的职业素养。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点： 能完成农产品的点击率、获客能力、转化率等指标的处理； 能理解农产品商务数据分析的重要性。 教学难点： 对农产品的点击率、获客能力、转化率等数据指标结果进行分析，找出运营推广中存在的问题并尝试提出调整策略。 |
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| 融入方式 | 1.项目驱动法： 以“民族团结，造血扶贫”为主题设立红色项目，展开驱动教学。本部分教学项目的产品主要依托西藏“一村一品”真实农产品，学生参与西部扶贫的同时，与西部藏族学生交流，促成民族团结。 2.探究学习法： 引导学生自主查阅并学习西部农产品、西部人口及西部商务市场的相关资料。为后续“一村一品”项目的电商经营准备。 3.小组学习法： 本次授课，学生已经全体返校，教师采用课堂线下授课形式展开。但基于“一村一品”真项目，以农产品划分学习小组，设立不同农产品小组，同时每个小组对接一名西藏学生，共同展开产品经营。 4.实践教学法： 基于“一村一品”的项目驱动，要求各农产品小组完成各自农产品的基本数据分析工作。 |
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| 思政元素 | 精益求精 职业素养 民族团结 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
