发布日期：2022-05-12
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
网店运营推广 |
授课对象 |
电子商务专业。 |
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| 授课内容 | 项目 1 乡村振兴，返乡创业—开网店—任务 1.2 农产品上架发布。 |
课时 |
8.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 思政目标： 深刻认识农村电商创业的意义；树立规范经营的职业意识，培养精益求精工匠精神。 知识目标： 了解各类电商平台的品类分布，熟悉农产品的上架条件； 能力目标： 能熟练完成农产品上架文案、图片制作及产品页面设置； |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点： 1.能熟练完成农产品上架文案、图片制作及产品页面设置； 2.深刻认识农村电商创业的意义。 教学难点： 能对农产品上架前的文案、图片等制作不断完善，力求精益求精。 |
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| 融入方式 | 1. 项目驱动法： 以“乡村振兴，返乡创业”为主题创设红色情境，确定教学项目驱动学生完成学习任务。 2. 小组学习法： 受疫情影响，全体学生居家学习，教师通过网络授课。因此教师采用“城-乡”混合式分组法，依托农村学生家乡真实农产品，设立不同农产品小组。 3.互动学习法： 教师引导各小组浏览其它小组的上架农产品，展开互评互学，在互动中提升农产品文案和主图制作的技能。 4.实践教学法： 基于“返乡创业”的项目驱动，要求各农产品小组在已注册的电商平台上完成小组农产品上架的真操作。 |
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| 思政元素 | 规范经营 “疫情不停学”精神 职业意识 精益求精 家国情怀 提出问题能力 自主学习能力 工匠精神 创业精神 整理资料能力 自主探索 | ||||
| 思政资源 | 疫情导致农产品滞销，县长直播帮助农户卖货 | ||||
| 思政案例 | 电子商务专业《网店运营推广》课程思政课堂教学案例 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
