欢迎您访问思政资源库!
中唐方德官网 | 思政直播
电子商务专业:《网店运营推广—项目 3 民族团结,造血扶贫——善经营 任务 3.1  追踪农产品数据》课程思政课堂教学设计
网店运营推广
教学设计

电子商务专业:《网店运营推广—项目 3 民族团结,造血扶贫——善经营 任务 3.1 追踪农产品数据》课程思政课堂教学设计

25
0
展开
下载
收藏
版权说明

发布日期:2022-05-11

false

适用专业(1)

    高职(1):

  • 电子商务
  • 展开

适用课程(1)

  • 网店运营推广
  • 展开
版权说明及权利通知
课程名称

网店运营推广

授课对象

电子商务专业

授课内容

项目 3 民族团结,造血扶贫——善经营 任务 3.1  追踪农产品数据。

课时

6.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

思政目标:从客户数据中,理解我国东部、西部发展中差异;

 

知识目标:了解农产品的点击率、获客能力、转化率等指标含义;

 

能力目标:能熟练操作农产品商务数据指标的可视化处理及分析;

 

素养目标:在数据分析中培养学生客观系统、精益求精的职业素养。

课程思政 融入知识点

教学重点:

 

1.能完成农产品的点击率、获客能力、转化率等指标的处理;

 

2.能理解农产品商务数据分析的重要性。

 

教学难点:

 

对农产品的点击率、获客能力、转化率等数据指标结果进行分析,找出运营推广中存在的问题并尝试提出调整策略。

融入方式

1.项目驱动法:

 

以“民族团结,造血扶贫”为主题设立红色项目,展开驱动教学。本部分教学项目的产品主要依托西藏“一村一品”真实农产品,学生参与西部扶贫的同时,与西部藏族学生交流,促成民族团结。

 

2.探索式教学:

 

引导学生自主查阅并学习西部农产品、西部人口及西部商务市场的相关资料。为后续“一村一品”项目的电商经营准备。

 

3.小组学习法:

 

本次授课,学生已经全体返校,教师采用课堂线下授课形式展开。但基于“一村一品”真项目,以农产品划分学习小组,设立不同农产品小组,同时每个小组对接一名西藏学生,共同展开产品经营。

 

4.实践教学法:

 

基于“一村一品”的项目驱动,要求各农产品小组完成各自农产品的基本数据分析工作。

思政元素 促进民族团结 精益求精 职业素养
思政资源
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
加入资源库VIP 本文免费下载
2万VIP文档下载
海量文档免费下载
付费资源7折起
专属客服服务
仅需0.6元/天
开通VIP
继续阅读
VIP用户可继续阅读
收藏
版权说明
下载
VIP专享文档
付费资源7折起
专属客服服务
仅需0.6元/天
立即开通