途中运行

知识目标：

1.了解列车操纵示意图。

2.熟知确认列车管贯通状态方法。

3.掌握制动机的操纵。

能力目标：

1.能按照操纵示意图操纵列车，保证列车安全、正点。

2.能保证列车在不同条件下的列车运行安全。

3.能正确使用机车制动机和电制动。

思政目标：

1.培养学生规范操作的学习与工作态度。

2.培养学生资料收集与查阅以及团队协作能力。

课程思政元素

职业使命感、踏实做事、团队协作、敬业精神。

1.列车操纵示意图；

2.确认列车管贯通状态方法；

3.制动机的操纵。

1.课前思政导入：

通过向学生播放4.28胶济铁路火车相撞事故真实3D还原视频是由于责任心不强，以文件代替调度命令导致超速脱轨，最终发生惨烈事故，树立学生安全意识，培养学生强烈的职业责任心。介绍一次乘务作业途中运行。

2.课中（课程思政融入教学过程）：

播放“火车司机原来是这么开火车的”引入列车操纵示意图证明其实火车的驾驶是有迹可循的，只有按照标准操纵列车才不至于发生事故，随后依次讲解确认列车管贯通状态方法、机车运行中注意事项、制动机的操纵，最后熟悉一次乘务作业标准化流程。通过此过程培养学生按照标准操纵列车完成途中运行流程，培养认真严谨、一丝不苟的工作态度。

3.课后总结课程思政目标

途中作业是机车乘务员一次乘务作业过程的主要阶段，包括列车内操纵，呼唤应答、学习司机走廊巡视等作业内容，途中操纵的顺利完成直接影响列车行车的安全和正点，所以，机车乘务员必须熟悉本担当区段的线路情况，结合担当不同的牵引任务，不同的天气情况，综合制定操纵办法，使列车安全正点到达终点站，顺利完成一次乘务作业任务。同时，对于列车运行过程中发生的突发事故必须沉着冷静，迅速而准确的应对。机车乘务员在平凡的岗位上任劳任怨、默默奉献、尽职尽责驾驶着机车安全行驶。