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铁道车辆技术专业:《铁道车辆技术—转向架》课程思政课堂教学设计
铁道车辆技术
教学设计

铁道车辆技术专业:《铁道车辆技术—转向架》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2022-06-14

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 铁道车辆技术
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适用课程(1)

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版权说明及权利通知
课程名称

铁道车辆技术

授课对象

铁道车辆技术专业。

授课内容

转向架。

课时

26.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

 知识目标


 1.了解铁道车辆转向架的历史及发展历程;


 2.掌握铁道车辆转向架的组成及作用知识;


 3.掌握铁道客车转向架的结构特点及技术参数;


 4.掌握铁道货车转向架的结构特点及技术参数。


 能力目标


 1.具有对转向架结构的认识能力;


 2.具有对铁道客车转向架的结构认知能力;


 3.具有对铁道货车转向架的结构认知能力。


 思政目标


 1.提升学生的创新思维和创新意识;


 2.加强学生的自主学习能力和解决分析问题的能力;


 3.增强学生的规范操作、责任意识、安全意识和自我保护意识。

课程思政 融入知识点

 1.滚动轴承;2.轴箱装置;3.轴承轴箱装置认知实训。

融入方式

 1.课前思政导入:


通过向学生引入案例《王吉源创新工作室》,提升学生的创新思维和创新意识,加强学生的自主学习能力和解决分析问题的能力。


 2. 课中(课程思政融入教学过程):


向学生引入案例《济南局4.28特大铁路交通事故》,通过对案例的分析,增强学生的规范操作和责任意识。增强学生的安全意识和自我保护意识。


 3.课后总结课程思政目标


作为铁道车辆的医生,检修工和维修工应在平凡的工作岗位上艰苦奋斗,勇于创新,尽职尽责的保障铁道车辆的安全运营。

思政元素 解决问题能力 团队协作意识 主动性 积极性 艰苦奋斗 勇于创新 安全意识 创新思维 创新意识 发现问题 钻研精神 自我保护意识 分析问题能力 尽职尽责 沟通交流能力 岗位责任意识 自主学习能力 规范操作 解决实际问题能力
思政资源 课程标准:铁道车辆技术专业《铁道车辆技术》课程标准 授课图片—图片21 授课图片—图片27 授课图片—图片28 授课图片—图片31 授课图片—图片32 授课图片—图片33 授课图片—图片34 王吉源创新工作室 课件:铁道车辆技术专业《铁道车辆技术—项目4 转向架》
思政案例 铁道车辆技术专业:铁道车辆技术课程 —列检“一班、一列、一辆”工作标准
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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