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铁道车辆技术专业:《铁道车辆技术—轴承轴箱装置》课程思政课堂教学设计
铁道车辆技术
教学设计

铁道车辆技术专业:《铁道车辆技术—轴承轴箱装置》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2022-06-13

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适用专业(1)

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版权说明及权利通知
课程名称

铁道车辆技术

授课对象

铁道车辆技术专业。

授课内容

轴承轴箱装置。

课时

8.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

 知识目标


 1.了解常见的轴箱定位方式知识;


 2.掌握铁道车辆用轴承的类型与基本结构知识;


 3.掌握客车轴箱装置结构知识;


 4.掌握货车轴箱装置结构知识。


 能力目标


 1.具有对轴箱定位方式的认知能力;


 2.具有对客车轴箱装置结构的认知能力;


 3.具有对货车轴箱装置结构的认知能力。


 思政目标


 1.引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观;


 2.培养学生注重学思结合、知行统一,塑造工匠精神;


 3.培养学生的职业精神,引导学生的团队协作,加强沟通,诚实守信、发散思维,提升团队合作和协调沟通能力。

课程思政 融入知识点

 1.滚动轴承;2.轴箱装置;3.轴承轴箱装置认知实训。

融入方式

 1.课前思政导入:


通过向学生引入案例《大国工匠唐云鹏事迹》,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观;注重学思结合、知行统一,塑造工匠精神。


 2. 课中(课程思政融入教学过程):


向学生引入案例《武汉站(疫情期间团队协作)2020年最美铁路人》,通过对案例的分析,培养学生的职业精神,引导学生的团队协作,加强沟通,诚实守信、发散思维,提升团队合作和协调沟通能力。


 3.课后总结课程思政目标


作为铁道车辆的医生,检修工和维修工应在平凡的工作岗位上艰苦奋斗,勇于创新,尽职尽责的保障铁道车辆的安全运营。

思政元素 诚实守信 团队协作意识 主动性 积极性 艰苦奋斗 勇于创新 职业精神 团队合作 沟通能力 发散思维 发现问题 钻研精神 尽职尽责 价值观 沟通交流能力 世界观 知行统一 人生观 解决实际问题 协调沟通能力 工匠精神 学思结合
思政资源 课程标准:铁道车辆技术专业《铁道车辆技术》课程标准 授课图片—图片20 大国工匠唐云鹏 武汉站(疫情期间团队协作)2020年最美铁路人 课件:铁道车辆技术专业《铁道车辆技术—项目3 轴箱装置》 大国工匠—唐云鹏 挺起钢铁脊梁 情注英雄城市—武汉站“头雁”党团员突击队
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教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
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