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通识课:《高等数学—常微分方程的基本概念》课程思政课堂教学设计
高等数学
教学设计

通识课:《高等数学—常微分方程的基本概念》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2022-04-27

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适用课程(1)

  • 高等数学
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课程名称

高等数学

授课对象

通信工程学院大一学生

授课内容

常微分方程的基本概念。

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

 知识目标:


 掌握微分方程的概念;能够判断常微分方程的阶数;掌握求常微分方程的解的方法。


 能力目标:


 能够运用之前所学知识解微分方程;能够利用常微分方程的建立,解决实际问题。


 素质目标:


 养成良好的学习习惯;提高分析问题的能力和学习数学的兴趣。

课程思政 融入知识点

 重点:理解常微分方程所表示的意义;判断常微分方程阶数;求解形如的常微分方程


 难点:通过常微分方程的建立,解决实际问题。

融入方式

 通过人口模型的引入,展开对微分方程概念的学习,在人口模型的学习中,让学生理解人口的增长的无限性与资源增长的有限性,引导学生理解建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。呼吁大学生在日常的生活、学习、工作中,要树立节约资源、保护环境。

思政元素 生态文明建设 中华民族伟大复兴 学习习惯 节约资源 关注环境 分析问题能力 保护环境 中国梦 学习兴趣
思政资源 微课:通识课《高等数学—常微分方程的概念》 课件:通识课《高等数学— 5.常微分方程》 课程标准:通识课《高等数学》课程标准 《我们走在大路上》——绿水青山就是金山银山
思政案例 通识课:《高等数学—常微分方程的概念》课程思政教学案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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