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现代物流管理专业:《仓储作业与管理—项目二 仓储作业操作与管理—突出1+X物流技能的出库作业操作与管理—拣选作业操作》课程思政课堂教学设计
仓储作业与管理
教学设计

现代物流管理专业:《仓储作业与管理—项目二 仓储作业操作与管理—突出1+X物流技能的出库作业操作与管理—拣选作业操作》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2022-03-07

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适用专业(1)

    高职(1):

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适用课程(1)

  • 仓储作业与管理
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版权说明及权利通知
课程名称

仓储作业与管理

授课对象

物流3201

授课内容

 1.出库拣选作业流程设计。


 2.熟练进行1+X物流技能的出库拣选作业操作。

课时

4.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

 基本知识


 1.了解拣选作业的内容;


 2.明确拣选作业操作的流程;


 3.明确不同库区拣选作业操作的要点、步骤和方法。


 技术技能


 能熟练完成不同库区商品拣选作业。


 品德品格


 1.通过熟练完成拣选作业操作,培养学生爱岗敬业、忠于职守、谨防错漏的职业道德;


 2.通过分组作业培养学生严格遵守物流设备操作规程、有效沟通、团队协作的职业道德。

课程思政 融入知识点

 通过熟练完成拣选作业操作,培养学生爱岗敬业、安全作业、谨防错漏的职业道德;通过分组作业培养学生严格遵守物流设备操作规程、有效沟通、团队协作的职业道德。通过习总书记考查物流企业称物流事业大有作为,感动中国人物快递小哥汪勇在疫情期间的感人事例等,树立学生正确的物流职业价值观和职业认同感,培养学生具备爱岗敬业、精益求精、严谨务实的工匠精神和职业精神,以及一定的团队意识、质量意识、规则意识、安全意识等工作素养。

融入方式

 1.以案导入、创设体验情境:选取典型案例和实际数据导入,激发学习兴趣,培养作业设计思维能力;学生通过完成学习任务提升分析问题、解决问题的能力,培养主动探究精神。


 2.小组合作、情景模拟演练:依托超星学习平台开展辅助学习,利于学生自主学习能力的提高;引导学生完成分组,学生分工合作、角色扮演获得拣选作业操作的真实体验,组内取长补短、共同学习、共同进步。


 3.任务驱动、优化教学环节设置:根据拣选作业操作的真实工作流程,以实际情境数据引领教学,创设思政天地分享、规范操作标准、设计作业流程、完成作业实施、巩固练习提高五个任务环节,突破教学重难点,达到教学目标。

思政元素 工匠精神 爱岗敬业 精益求精 开拓创新 忠于职守 社会责任感 职业精神 安全意识 职业使命感 社会主义核心价值观 团队协作 团队合作 职业道德 严谨务实 成本意识 质量意识 规则意识 团队意识 敬业精神 规范意识 职业素养 诚信 自主学习能力 职业认同感 价值取向 和谐 公平 时代精神 恪尽职守 高效 有效沟通 取长补短 担当作为 解决问题能力 职业价值观 共同进步 思维能力 准确性 团队协作意识 规范性 相互协作 职业责任感 综合素质 共同学习 价值引领 判断力 分析问题能力 安全性 可行性 工作素养 职业自信心 批判性 激发学习兴趣 坚守岗位 规划意识 主动探究 总结归纳能力 配合能力 小组协作能力 正确人生观 谨防错漏 爱岗履责 勇当先锋
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