《病理学与病理生理学》绪论和疾病概论。

1.能力目标：具备对亚健康人群开展健康教育的能力，能初步判断脑死亡。

2.知识目标：准确说出健康和脑死亡的概念、脑死亡的判断标准。

3.思政目标：培养学生具有关心、爱护、尊重病人的职业素质；敬畏生命，感恩无语良师的伟大；倡导健康生活方式；培养爱国情怀、献身医学事业的可贵态度。

病理学研究方法和病因学。

新闻图片、问卷调查、主题讨论、电影片段。

展示图片，引导学生敬畏生命，感恩无语良师。

介绍实验动物和实验过程，要爱护动物，敬佑生命，关心、爱护、尊重病人。

问卷调查和主题讨论-健康，倡导积极健康的生活方式。

理化因素-冻伤引入电影长津湖片段，缅怀革命先烈，爱国主义教育。

运用多种教学手段，综合提高教学效果，讲述内容能引起学生共鸣，积极互动，课堂气氛较好。

通过课中选人提问，学生较好的达成知识目标；课后学习通测试达成能力目标；通过主题讨论达成价值目标。

主题讨论比较积极，以后多设计讨论。尽量多拓展课外相关知识，开阔知识面。