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吉林交通职业技术学院工业机器人技术《C语言编程设计》课程思政课堂教学设计
C语言编程设计
教学设计

吉林交通职业技术学院工业机器人技术《C语言编程设计》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2021-11-15

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 工业机器人技术
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适用课程(1)

  • C语言编程设计
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版权说明及权利通知
课程名称

C语言编程设计

授课对象

C语言编程设计大一大二学生

授课内容

第五章 循环结构程序设计:5.1循环的本质;5.2三种循环结构语句;5.3循环结构控制语句;5.4综合应用案例。

课时

8.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

1、熟悉循环的三种语句及其执行流程;


2、掌握循环结构程序设计的基本方法;


3、学会使用while、do-while或for描述循环结构语句;


4、学会使用break语句控制循环流程,了解continue语句;


5、掌握while语句与do-while语句和for语句的异同;


6、培养学生在面对困难时要保持良好的心态,做坚强的人。

课程思政 融入知识点

1、循环的本质


2、break语句


3、综合应用案例

融入方式

1、通过循环结构程序本质的讲解,引导学生人生不是一帆风顺的,也不是一成不变的,会有高低起伏,在人生低谷时要勇于面对困难,做坚强的人,树立正确的人生观、价值观和世界观


2、通过break语句的学习,引导同学们凡事要适可而止,过犹不及,量度而行,有的时候适当的停下脚步,不是退缩,而是积攒力量,等待下一次的华丽转身。


3.通过综合应用案例的讲解,培养学生自主学习和终身学习的意识,能够跟踪工业机器人及相关领域的前沿技术。

思政元素 终身学习 职业道德规范 职业道德观 人生观 价值观 世界观
思政资源 高福院士说,我的信条是终身学习,知识改变命运
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
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