第三章 顺序结构程序设计

3.1字符输入输出

3.2格式化输入与输出

3.3综合应用案例

1、理解顺序结构程序设计的定义及执行过程；

2、掌握putchar()、getchar()格式和程序应用

3、学会使用格式化输出函数printf（）和输入函数scanf()；

4、能够通过输入函数为变量赋值并输出变量的值；

5、培养学生独立思考问题、解决问题的能力；

6、培养学生做事要有条理，按照顺序进行，让学生学会时间管理、统筹管理；

7、培养学生行为规范，遵守学校“四不六讲”，勇于奋斗、乐观向上， 具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

1、格式化输入输出语句中的格式要求

2、字符输入与输出

3、综合训练程序

1、课前思政导入：通过课前化妆前与化妆后的对比图片，培养学生做事要有条理，按照顺序进行，让学生学会时间管理、统筹管理。

2、课中思政：

（1）通过字符输入与输出讲解，引导学生做事要有条理，凡事按照事情的计划和顺序进行，学会统筹管理、节约时间、提高工作效率，学生要遵循学校规章制度“四不六讲”。

（2）通过格式化输入输出语句的格式要求，培养学生养成认真务实的态度。

（3）通过C语言顺序结构简单编程题的练习，让同学们养成一丝不苟的好习惯。