发布日期：2022-03-31
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
内科护理 |
授课对象 |
护理专业 |
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| 授课内容 | 支气管哮喘病人的护理。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标： 掌握：支气管哮喘病人的身体状况和常见诱因。 熟悉：支气管哮喘的辅助检查、诊断要点和治疗原则.。 了解：支气管哮喘的发病机制.。 能力目标： 1.能应用护理程序对支气管哮喘患者实施整体护理。 2.能够熟练的对支气管哮喘患者进行急救。 3.能够获得临床疾病的思维分析能力.。
德育目标：
1.培养学生作为一名护医人员要肩负社会责任，回报社会的意识为能力。
2.把照顾好病人为己任，尽心尽责，佑护生命，每个中国人的必修课。
3.基础联系临床，培养学生临床思维能力。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 1.支气管哮喘患者的诱因。 2.支气管哮喘患者措施治疗。 3.支气管哮喘患者护理措施。 重点：根据专业人才培养方案、课程标准、护士执业资格考试大纲，依据1+X证书考核内容，确定本次课的教学重点。 1.支气管哮喘患者的身体状况的评估。
2.支气管哮喘患者的护理措施。 难点：根据课前自主学习任务单的完成情况，确定本次教学的难点。 难点：支气管哮喘患者的护理措施。 难点分析：知识点比较抽象，学生不易理解和掌握。 对策：课前蓝墨云平台线上自主学习；课中用临宋案例充视频动图说明人工气道的护理措施；用相关视频动画和图片、临床病例阐述人工气道护理对呼吸衰竭患者的重要性。 |
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| 融入方式 | “知识点一思政点一思政元素交互偶联”的方式做基因式融合。 |
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| 思政元素 | 无私奉献 耐心 勇于担当 科技兴国 热爱工作 感染力 团队合作 职业道德 临床思维 沟通协作能力 价值观 社会责任 善于观察生活能力 思维活跃 回报社会 以照顾好病人为己任 尽心尽责 佑护生命 带动 职业生涯 发展能力 信息搜集能力 信息整理能力 责任担当 爱岗敬业 严谨 科技创新 文化传承 | ||||
| 思政资源 | 怀疑宝宝哮喘怎么办？如何诊治？又该如何预防？ | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
