发布日期：2021-09-11
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
药物应用护理 |
授课对象 |
2019级高职护理班 |
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| 授课内容 | 抗心绞痛药 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标： 掌握抗心绞痛药的作用、用途、不良反应和用药规范。 能力目标： 树立合理用药的意识，学会指导合理使用抗心绞痛药。 素质目标： 培育团结协作精神，倡导尊老敬老爱老的传统美德，践行社会主义核心价值观。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 重点： 常用的抗心绞痛药的用法、临床应用及不良反应。 难点： 抗心绞痛药分类。 |
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| 融入方式 | 案例式教学： 在教学中引入心绞痛药物治疗案例，提升学生对《药物应用护理》的学习兴趣，更好地理解和记忆知识点。 启发式教学： 如讲完某种药物的药理作用、适应证和不良反应后，让学生自己归纳用药注意事项及与患者沟通用药和医嘱的技巧，增加专业知识储备，培养责任心和救死扶伤的职业道德，体现人文关怀。如抗心绞痛药物讲解完毕，组织学生下乡为村民义诊，给村民讲解药物相关知识并进行用药宣教，让学生在巩固知识的同时，实现自我价值。 |
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| 思政元素 | 无私奉献 救死扶伤 甘于奉献 团队协作精神 医者仁心 自主思考 专业知识 传统美德 精益求精 外化于行 职业精神 社会主义核心价值观 针对性 职业道德 立德树人 理论与实践结合 责任心 人文关怀 内化于心，外化于行 自我价值 创新精神 职业素养 相信科学 科学探索精神 尊老敬老爱老 自我认同感 服务社会意识 自主学习能力 关爱患者 尊重科学 勇于探索 | ||||
| 思政资源 | 啥是心绞痛？ | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
