发布日期：2022-03-25
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
GIS应用技术 |
授课对象 |
测绘地理信息技术专业 |
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| 授课内容 | 空间数据配准主要学习空间数据配准的概念和内容、相关规范、几何纠正、投影变换等内容。空间数据配准为下一步的图形编辑、拓扑检查和修改、空间数据库的建立提供正确的空间参考系统，空间数据配准的精度决定了后期数据的精度，因此作业要求较高。 本节课通过分析讨论学习任务完成的流程及用到的相关知识，利用地理信息实训室完成并掌握空间数据配准的方法及流程。根据在线学习的掌握知识点，在实训基地实际进行空间数据配准，完成中印边境数据配准的实训任务。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标 1.理解和掌握地理配准的概念和方法； 2.理解和掌握地理配准的操作流程。 能力目标 1.熟练进行地形图地理配准的能力； 2.熟练进行遥感影像地理配准的能力； 3.熟练进行空间数据地理坐标转换的能力。 素质目标 1.增强空间数据的思维意识； 2.培养吃苦奉献精神； 3.培养国家版图意识。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点：空间数据地理配准的实操练习。 教学难点：对空间数据地理配准概念的理解。 |
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| 融入方式 | 任务驱动法、角色扮演法、讲授法；小组合作学习、自主探究学习、学练结合法。 结合当前中印边境时事热点，组织学生进入地理信息综合实训室，先利用视频资源点击观看数据配准的动画，通过直观的观察、分析、讨论空间配准的的必要性。然后依据中印边境实验数据和实验软件进行对应的空间数据配准的实操练习。最后再结合不同的生产任务给出的正确的相应的解决方案，对照自己的成果，发现不足、总结经验、反复练习，在不同的生产任务下完成数据配准， 直至合格。 |
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| 思政元素 | 主动性 针对性 团队合作意识 国家版图意识 吃苦奉献精神 思维意识 探索精神 | ||||
| 思政资源 | 微课：测绘地理信息技术专业《GIS应用技术—我在课堂守边防》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
