发布日期：2021-09-02
false高职(1):
本科(1):
| 课程名称 |
CI设计 |
授课对象 |
20级艺术设计专业学生 |
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| 授课内容 | 内容提纲 CI战略的基本理论： 一、CI的涵义（企业形象识别系统）。 二、CI三大构成要素分析（MI理念识别系统、BI行为识别系统，VI视觉识别系统）。 三、CI的历史渊源。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标：了解VT设计的定义。VI设计的基本原则。VI设计的程序。VI设计的构成要素。 能力目标：掌握相关知名品牌的设计要点。 素质目标：设计相关标志识别。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点：VI设计的基本原则及VI设计的构成要素。 教学难点：遵循VI设计的基本原则，设计标志及各部分元素。 |
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| 融入方式 | 以人为本，以教育学生思想水平的境界为基础。课前认真仔细地做好准备工作，特别是对教案要胸有成竹，教学各主要环节能历历在目，做到教学过程清新、结构合理、方法恰当、内容适度，符合学生的心理规律和认知特点。教学不仅仅局限知识的传递，更重要的是与学生之间的情感交流，使其树立正确的人生观，价值观，世界观。 |
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| 思政元素 | 积极性 以人为本 价值观 世界观 人生观 | ||||
| 思政资源 | 微课：视觉传达设计专业《CI设计——设计之生》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
