（1）了解早期的计算机网络和因特网的早起主干网一ARPANET。

（2）感受计算机网络给人类社会带来的便利性、高效性和实现资源共享方面的优势。

（1）网络是把双刃剑，引导学会正确使用网络的优势，避免对青年学生带来的不利影响，树立正确的网络价值观，变不利为有利，促进学生的健康成长；

（2）引导学生正确分析和评价利用计算机网络平台资源、传播正能量，为净化网络做贡献。

对网络的情感、态度与价值观

（1）感知网络世界的神奇与美好，树立正确的世界观、价值观和人生观，依托网络平台建立学业促进小组，共同解决学习过程中疑难问题。培养具有集体荣誉感、团结协作的精神和共同完成小组的学习任务特战队。

（2）以网络为平台，能主动获取、查询、检索信息，拓展视野，勇于创新。

（3）通过使用网络平台，实现各种优势资源共享，提高自身分析能力、解决实际问题的能力和终身学习的能力。

教学重点：

通过课程思政设计引出：计算机网络的基本概念、计算机网络及应用的发展、 计算机网络产生的背景等知识；

深入理解计算机网络、国际互联网在资源共享方面的独特优势和对青少年带来的不利影响，通过案例分析加深学生对网络的理解；

引导学生结合自身的成长过程，分许探究网络这把“双刃剑"，培养学生分析问题、思考问题，解决问题以及鉴别问题的能力。

教学难点：

（1）如何辩证地认识计算机网络的优势与不足。

（2）自觉养成科学使用计算机网络系统，形成自我约束、自我辨别和净化网络的良好习惯，以期达到净化思想、净化心灵。

　随着互联网在世界范围内的普及与应用，网络已成为影响人们社会生活和思想行为的一种巨大精神力量，被称为独立于行政，立法和司法的“第四种权利网络具有与传统媒体不同的特征，如难控性，多元性，丰富性等。网络影响着大学生的学习、生活等，尤其对思想道德观念产生了强烈的冲击。高校作为知识传播的重要阵地受到的影响最为突出。青年大学生正处于追求时尚的年龄阶段，易于接受新鲜事物，这一年龄特点使他们成为使用网络的主力军。网络文化的逐渐传播、扩展与应用，使大学生的生活内容和形式更加丰富多彩，学习效率和针对性也有所提高，但同时，在意识形态领域也给大学生“三观”的确立带来困惑，使其认知和行为方式发生变化甚至偏离，尤其是当网络已经成为思想政治教育的重要阵地时，思想政治教育改变传统的表现形式和手段，体现出新的时代特征已成为必然。正确认识和利用网络开展思想政治工作，是高校思想政治工作者必须研究的课题。我们认为：网络使用必须坚持马克思主义意识形态在互联网上的主导地位;大力弘扬中华民族优秀传统文化，占领网络阵地。在专业教学中必须加强网络道德及伦理制度宣传和引导，培育大学生健康的网络心态，树立正确的"三观"。

　1．特别强调：

（1）网络是把双刃剑，引导学会正确使用网络的优势，避免对青年学生带来的不利影响，树立正确的网络价值观，变不利为有利，促进学生的健康成长；

（2）引导学生正确分析和评价利用计算机网络平台资源、传播正能量，为净化网络做贡献。

　2．对网络的情感、态度与价值观

（1）感知网络世界的神奇与美好，树立正确的世界观、价值观和人生观，

依托网络平台建立学业促进小组，共同解决学习过程中疑难问题。培养具有集体荣誉感、团结协作的精神和共同完成小组的学习任务特战队。

（2）以网络为平台，能主动获取、查询、检索信息，拓展视野，勇于创新。

　（3）通过使用网络平台，实现各种优势资源共享，提高自身分析能力、解决实际问题的能力和终身学习的能力。