发布日期：2022-03-31
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
网络综合应用 |
授课对象 |
计算机网络技术专业 |
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| 授课内容 | 网络综合应用：学习情境1——PHP开篇。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 本节课程思政目标旨在启发和培养学生合作共赢的职业精神，通过学习互利共赢的方法论，帮助学生在学习、工作和生活中更好地实现个人发展。 本目标属于“金扣子”教学设计案例中第6条真善美教育（科学精神、职业精神、工匠精神、职业文化、职业伦理、艺术审美、心理健康、劳动教育）中的职业精神和职业文化。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 网络综合应用：学习情境1——PHP开篇。 |
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| 融入方式 | 1.课前：课程思政引入
作为开源编程语言PHP的第一次课，提出开源理念，并指出开源背后所包含的合作共赢的职业精神是互联网蓬勃发展的原动力之一。
2.课中：课程思政贯穿授课过程
在教师讲解专业课程内容的过程中，让学生了解如何在学习和工作中实践开源精神，从方法论的角度讲解如何做到互利共赢。
3.课后：课程思政总结反思
通过开源社区的活跃现状，再次激励学生传承开放包容、互利共赢的互联网精神，在行业发展的大潮中更好地实现个人发展。
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| 思政元素 | 职业文化 真善美教育 艺术审美 劳动教育 职业精神 心理健康 科学精神 工匠精神 职业伦理 | ||||
| 思政资源 | 阿里林昊：阿里巴巴是唯一入围GitHub顶级贡献名单的中国公司 安卓系统是开源的—为何谷歌可以禁止华为使用 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
