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通识课《思想政治教育—马克思主义新闻著作中的家国情怀》课程思政课堂教学设计
思想政治教育
教学设计

通识课《思想政治教育—马克思主义新闻著作中的家国情怀》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2021-08-28

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适用课程(1)

  • 思想政治教育
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课程名称

思想政治教育

授课对象

全专业

授课内容

《社会民主党人报》时期的新闻论著。

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

(1)通过案例讨论,让学生了解编辑希尔施的选择,主编伯恩斯坦的成长,党报发行人莫特勒的经历和为人。案例告诉学生经过考验的党报编辑不仅应该传播和践行党的正确的路线和理念,而且还应该具备前瞻性眼光,自觉为党的集体利益做具有历史意义的事情,成为党成长和壮大的开路人。


(2)培养学生对职业的信念感。好的党报编辑同时也是一名有担当有格局的政治家。

课程思政 融入知识点

关于“苏黎世三人团事件”的通信;《社会民主党人报》稿件选读;关于“航运津贴”事件的通信;关于发表《哥达纲领批判》的通信。

融入方式

本案例是描述党报编辑应该拥有坚定政治信念的案例,探讨党的机关报应由经过考验的真正的社会民主党人担任编辑,其教学目的在于使学生对自己的专业和将来的新闻工作产生使命感,培养学生的职业素养,引导学生树立正确新闻观。

思政元素 历史意义 新闻观 信念感 职业素养
思政资源
思政案例 通识课《思想政治教育—马克思主义新闻著作中的家国情怀》课程思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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