发布日期：2021-06-12
false本科(1):
| 课程名称 |
知识产权法学 |
授课对象 |
法学专业 |
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| 授课内容 | 通过讲解商标注册的消极条件引导学生维护良好的社会道德风尚。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 通过讲解商标注册的消极条件引导学生维护良好的社会道德风尚。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 知识点 《商标法》第十条第一款第（八）项规定有害于社会主义道德风尚或者其他不良影响的标志禁止作为商标使用，其所涉及知识点包括该规定的具体适用与立法意旨。 |
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| 融入方式 | 传统讲授方式 通常教师讲授此知识点时，会举例讲解有害于社会主义道德风尚和不良影响的商标类型，但学生的理解仅仅限于商标法领域的立法意旨。从思政教育的角度还可以进一步引导学生弘扬社会正气，并自觉维护社会公共利益和公共秩序。 |
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| 思政元素 | 诚实守信 契约精神 善意从事 弘扬社会正气 择业观 知识产权法律意识 诚实为人 信用至上 民族自豪感 创新意识 社会主义核心价值观 责任感 规则意识 自我约束 工匠精神 创业精神 爱岗敬业 改革创新 奉献社会 | ||||
| 思政资源 | 一个视频带你看懂知识产权！ 哪些标识禁止作为商标注册 中国正式公布人类遗传资源管理条例 7月1日起施行 【知识产权法律及实务】清华大学 中国四大发明的意义到底是什么呢？ 专利制度的作用 左传 中美贸易摩擦的原因 | ||||
| 思政案例 | 法学专业：知识产权法学课程思政教学设计基本思路 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
