发布日期：2021-06-12
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
知识产权法学 |
授课对象 |
法学专业 |
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| 授课内容 | 通过讲授药品专利的强制许可制度引导学生理解共享发展理念。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 通过讲授药品专利的强制许可制度引导学生理解共享发展理念。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 知识点 药品专利强制许可。《专利法》规定，为了公共健康目的，对取得专利权的药品，国务院专利行政部门可以给予制造并将其出口到符合规定的国家和地区的强制许可。 |
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| 融入方式 | 传统讲授方式 常教师讲授此知识点时，会直接引述法条并简单介绍“取得专利权的药品”的概念及允许特殊情况下颁发药品专利强制许可的理由。于此，该制度背后的立法意旨虽有阐释，但从思政教育的角度还应进一步让学生理解专利制度乃至整个知识产权制度都应遵循人民至上、生命至上的立法原则。 |
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| 思政元素 | 诚实守信 契约精神 善意从事 弘扬社会正气 择业观 知识产权法律意识 诚实为人 信用至上 民族自豪感 创新意识 社会主义核心价值观 责任感 规则意识 自我约束 工匠精神 创业精神 爱岗敬业 改革创新 奉献社会 | ||||
| 思政资源 | 中美贸易摩擦的原因 一个视频带你看懂知识产权！ 知识产权侵权案之吉祥混沌 哪些标识禁止作为商标注册 中国正式公布人类遗传资源管理条例 7月1日起施行 【知识产权法律及实务】清华大学 中国四大发明的意义到底是什么呢？ 专利制度的作用 左传 | ||||
| 思政案例 | 法学专业：知识产权法学课程思政教学设计基本思路 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
